中山大学2026年度部门预算
一、学校基本情况
中山大学是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱孙中山先生于1924年亲手创办,中国共产党早期领导人共同创建的大学,是中国传播马克思主义的重要发源地之一,具有优良革命传统、爱国奋斗精神和卓越品格追求。中山大学起初校名为国立广东大学。孙中山先生逝世后,学校于1926年定名为国立中山大学。
今日的中山大学,由1952年院系调整后分设的中山大学和中山医科大学于2001年10月合并而成。在党和国家的坚强领导下,在教育部、广东省及广州、深圳、珠海等驻地政府的关怀和支持下,中山大学发扬综合性、研究型、开放式的办学特质,加快建设中国特色世界一流大学。1999年9月,珠海市人民政府与中山大学正式签署合作建设中山大学珠海校区协议书;2000年1月,教育部批复同意建设中山大学珠海校区。2015年9月,深圳市人民政府与中山大学签署合作举办中山大学深圳校区的备忘录;同年12月,获教育部批复同意建设深圳校区。至此,中山大学形成了三校区五校园统筹发展的办学格局,扎根粤港澳大湾区三座核心城市广州、珠海、深圳办学,各校区统筹规划、错位发展,共同支撑中山大学高质量内涵式发展。
近年来,中山大学在加强文理医传统优势学科的基础上,努力强化工科发展,填补了农学、艺术学空白,学科门类更加齐全,形成了文理医工农艺综合发展的学科格局。广州校区重点提升文、理、医传统优势学科,珠海校区重点发展深海、深空、深地、深蓝学科群,深圳校区重点建设新医科、新工科。学校综合性办学优势和特色愈发凸显,学科实力居于国内高校前列。
基本数据
| 专任教师 | 4969人 |
| 正高级 | 2030人 |
| 副高级 | 2469人 |
| 专业技术人员 | 1053人 |
| 博士后、专职科研人员 | 2452人 |
| 在校学生 | 72113人 |
| 普通本科生 | 33938人 |
| 全日制硕士 | 20760人 |
| 非全日制硕士(含在职攻读硕士) | 4094人 |
| 全日制博士 | 12798人 |
| 留学生 | 523人 |
| 本科专业(办学权) | 129个 |
| 博士学位一级学科授权点 | 63个 |
| 硕士学位一级学科授权点 | 69个 |
| 专业学位类别 | 58种 |
| 博士后科研流动站 | 47个 |
| 校园 | 5个 |
| 广州校区(含南、北、东三个校园) | 3个 |
| 珠海校区 | 1个 |
| 深圳校区 | 1个 |
| 附属医院 | 10家 |
| 国际合作学院 | 1所 |
| 国家级研究机构 | 43个 |
| 省部级科研机构 | 270个 |
| 地方研究院 | 10家 |
| 重大平台 | 13个 |
办学总经费稳步增长:
2024年学校决算总收入107.85亿元人民币。
学校学科实力强,影响力突出:
2022年2月,教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单的通知》,我校哲学、数学、化学、生物学、生态学、材料科学与工程、电子科学与技术、基础医学、临床医学、药学、工商管理等11个学科再次入选新一轮“双一流”建设学科名单。新一轮学科评估取得历史性突破,成绩斐然。
师资力量雄厚:
现有院士(含非全职)21人,国家级高层次人才600余人,高层次人才数量居国内高校前列。
人才培养质量稳步提升:
中山大学坚持以学生成长为中心,深入推动教育教学改革,积极构建多样性、开放型、可持续改进的人才培养体系,努力实现“三个最大限度”和“两个转变”。最大限度激发学生学习主动性、积极性、创造性和好奇心,最大限度培养学生自主学习、分析和解决问题的综合能力,最大限度促进学生的个性发展与学生主体性的构建、弘扬与提升。努力将教师的教学任务,从单纯“传授知识”转变为:帮助学生学会如何学习、工作、合作、生存,以适应未来不确定性所带来的挑战;努力将学生的学习目标,从只为“应付考试”转变为:通过个性化自主学习,使自己在德智体美劳等方面得到全面、和谐、充分的主动发展。
人才输出质量不断提高:
中山大学深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神,牢牢把握立德树人根本任务,坚持为党育人、为国育才,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,加快构建毕业生高质量就业服务体系,多措并举促进毕业生高质量充分就业。2025年,近八成就业的毕业生前往临床医学、公共卫生、人工智能、先进制造等国家重点行业和领域工作,用人单位满意度高;超八成就业的毕业生服务于“一带一路”建设、粤港澳大湾区发展、京津冀协同发展、长江经济带发展等国家发展战略区域;毕业生积极到祖国最需要的地方建功立业,赴西部、基层和部队就业人数逐年增加达1000余人。升学深造质量进一步提高,其中,国(境)内升学毕业生中超九成去往“双一流”高校和重点科研院所深造,国(境)外深造的毕业生主要前往帝国理工学院、牛津大学、哈佛大学、剑桥大学、新加坡国立大学、香港大学等高校深造。
科研创新能力大幅提升:
2024年学校科研经费超45亿元,2025年度学校在国家自然科学基金集中申报期获资助项目数1046项,连续五年超过千项;首次获批青年科学基金项目(A类)延续资助1项,首次获批创新研究群体项目(B类)1项,获批青年科学基金项目(A类)4项,获批青年科学基金项目(B类)20项。2024年度国家重点研发计划常规专项立项项目15项和课题62项,国家科技重大专项项目立项6项,立项经费逾5亿元。立项政府间/战略性合作项目3项。
医疗规模和实力居全国领先行列:
中山大学拥有10家实力强劲的直属附属医院,其中7家为综合性医院,3家为专科医院,构成了门类齐全、设备先进、实力雄厚、优势互补的医疗救治服务网络体系。附属第一医院列全国第一梯队、华南第一;孙逸仙纪念医院是中国历史最悠久的医院之一;肿瘤防治中心在国内排名第二;附属口腔医院在国内排名第三;中山眼科中心在多个榜单中眼科综合实力位列全国榜首。中山大学强大的医疗体系已形成粤港澳大湾区医疗卫生事业发展的领航态势。
(以上办学指标数据来源学校网站首页“学校概况”,数据截至2025年9月30日)
二、部门预算单位构成
中山大学2026年部门预算反映中山大学本级、中山大学附属第五医院的经费收支情况。
三、2026年部门预算报表
表1:高等学校收支预算总表
单位:中山大学 单位:万元
收入 | 支出 | ||
项目 | 预算数 | 项目 | 预算数 |
| 一、财政拨款 | 356,670.15 | 一、教育支出 | 1,531,925.51 |
| 二、事业收入 | 752,752.94 | 二、科学技术支出 | 10,723.05 |
| 三、事业单位经营收入 |
| 三、社会保障和就业支出 | 38,563.69 |
| 四、其他收入 | 440,712.59 | 四、住房保障支出 | 60,874.60 |
| |||
本年收入合计 | 1,550,135.68 | 本年支出合计 | 1,642,086.85 |
| 使用非财政拨款结余 | 169,329.58 | 结转下年 | 496,383.05 |
| 上年结转 | 419,004.64 | ||
收入总计 | 2,138,469.90 | 支出总计 | 2,138,469.90 |
表2:高等学校收入预算表
单位:中山大学 单位:万元
本年收入合计 | 财政拨款收入 | 上级补助收入 | 事业收入 | 经营收入 | 附属单位缴款 | 其他收入 | |
金额 | 其中:教育收费 | ||||||
1,550,135.68 | 356,670.15 |
| 752,752.94 | 147,271.49 |
|
| 440,712.59 |
表3:高等学校支出预算表
单位:中山大学 单位:万元
科目代码 | 科目名称 | 合计 | 基本支出 | 项目支出 | 上缴上级支出 | 经营支出 | 对附属单位补助支出 |
| 205 | 教育支出 | 1,531,925.51 | 845,609.65 | 686,315.86 |
|
|
|
| 20502 | 普通教育 | 1,508,515.99 | 844,529.44 | 663,986.55 |
|
|
|
| 2050205 | 高等教育 | 1,508,515.99 | 844,529.44 | 663,986.55 |
|
|
|
| 20506 | 留学教育 | 1,080.21 | 1,080.21 |
|
|
|
|
| 2050602 | 来华留学教育 | 517.29 | 517.29 |
|
|
|
|
| 2050699 | 其他留学教育支出 | 562.92 | 562.92 |
|
|
|
|
| 20598 | 超长期特别国债安排的支出 | 19,228.44 |
| 19,228.44 |
|
|
|
| 2059802 | 高等教育 | 19,228.44 |
| 19,228.44 |
|
|
|
| 20599 | 其他教育支出 | 3,100.87 |
| 3,100.87 |
|
|
|
| 2059999 | 其他教育支出 | 3,100.87 |
| 3,100.87 |
|
|
|
| 206 | 科学技术支出 | 10,723.05 | 1,223.45 | 9,499.60 |
|
|
|
| 20602 | 基础研究 | 5,415.80 | 1,223.45 | 4,192.35 |
|
|
|
| 2060201 | 机构运行 | 1,223.45 | 1,223.45 |
|
|
|
|
| 2060204 | 实验室及相关设施 | 4,192.35 |
| 4,192.35 |
|
|
|
| 20603 | 应用研究 | 1,798.67 |
| 1,798.67 |
|
|
|
| 2060303 | 高技术研究 | 1,798.67 |
| 1,798.67 |
|
|
|
| 20698 | 超长期特别国债安排的支出 | 3,508.58 |
| 3,508.58 |
|
|
|
| 2069803 | 技术研究与开发 | 3,508.58 |
| 3,508.58 |
|
|
|
| 208 | 社会保障和就业支出 | 38,563.69 | 38,563.69 |
|
|
|
|
| 20805 | 行政事业单位养老支出 | 38,563.69 | 38,563.69 |
|
|
|
|
| 2080505 | 机关事业单位基本养老保险缴费支出 | 27,899.21 | 27,899.21 |
|
|
|
|
| 2080506 | 机关事业单位职业年金缴费支出 | 10,664.48 | 10,664.48 |
|
|
|
|
| 221 | 住房保障支出 | 60,874.60 | 60,874.60 |
|
|
|
|
| 22102 | 住房改革支出 | 60,874.60 | 60,874.60 |
|
|
|
|
| 2210201 | 住房公积金 | 31,854.60 | 31,854.60 |
|
|
|
|
| 2210203 | 购房补贴 | 29,020.00 | 29,020.00 |
|
|
|
|
| 合计 | 1,642,086.85 | 946,271.39 | 695,815.46 |
|
|
|
表4:高等学校财政拨款支出预算表
单位:中山大学 单位:万元
科目代码 | 科目名称 | 合计 | 基本支出 | 项目支出 | 备注 |
| 205 | 教育支出 | 314,331.39 | 208,706.18 | 105,625.21 |
|
| 20502 | 普通教育 | 295,120.19 | 207,625.97 | 87,494.22 |
|
| 2050205 | 高等教育 | 295,120.19 | 207,625.97 | 87,494.22 |
|
| 20506 | 留学教育 | 1,080.21 | 1,080.21 |
|
|
| 2050602 | 来华留学教育 | 517.29 | 517.29 |
|
|
| 2050699 | 其他留学教育支出 | 562.92 | 562.92 |
|
|
| 20598 | 超长期特别国债安排的支出 | 15,912.00 |
| 15,912.00 |
|
| 2059802 | 高等教育 | 15,912.00 |
| 15,912.00 |
|
| 20599 | 其他教育支出 | 2,218.99 |
| 2,218.99 |
|
| 2059999 | 其他教育支出 | 2,218.99 |
| 2,218.99 |
|
| 206 | 科学技术支出 | 6,810.09 | 1,165.09 | 5,645.00 |
|
| 20602 | 基础研究 | 5,165.09 | 1,165.09 | 4,000.00 |
|
| 2060201 | 机构运行 | 1,165.09 | 1,165.09 |
|
|
| 2060204 | 实验室及相关设施 | 4,000.00 |
| 4,000.00 |
|
| 20603 | 应用研究 | 1,645.00 |
| 1,645.00 |
|
| 2060303 | 高技术研究 | 1,645.00 |
| 1,645.00 |
|
| 208 | 社会保障和就业支出 | 21,947.71 | 21,947.71 |
|
|
| 20805 | 行政事业单位养老支出 | 21,947.71 | 21,947.71 |
|
|
| 2080505 | 机关事业单位基本养老保险缴费支出 | 13,964.91 | 13,964.91 |
|
|
| 2080506 | 机关事业单位职业年金缴费支出 | 7,982.80 | 7,982.80 |
|
|
| 221 | 住房保障支出 | 13,580.96 | 13,580.96 |
|
|
| 22102 | 住房改革支出 | 13,580.96 | 13,580.96 |
|
|
| 2210201 | 住房公积金 | 7,635.11 | 7,635.11 |
|
|
| 2210203 | 购房补贴 | 5,945.85 | 5,945.85 |
|
|
| 合计 | 356,670.15 | 245,399.94 | 111,270.21 |
|
四、2026年部门预算情况说明
(一)高等学校收支预算总表情况说明
按照部门预算编报要求,学校所有收入和支出均纳入部门预算管理。学校2026年收支总预算2,138,469.90万元,其中,本年预算收入1,550,135.68万元,使用非财政拨款结余169,329.58万元,上年结转419,004.64万元;本年预算支出1,642,086.85万元,结转下年496,383.05万元。
(二)高等学校收入预算表情况说明
学校2026年预算收入1,550,135.68万元,其中:财政拨款收入356,670.15万元,占23.01%;事业收入752,752.94万元,占48.56%;其他收入440,712.59万元,占28.43%。
(三)高等学校支出预算表情况说明
学校2026年预算支出1,642,086.85万元,其中基本支出946,271.39万元,占57.63%;项目支出695,815.46万元,占42.37%。
按支出功能科目分,教育支出1,531,925.51万元,占93.29%;科学技术支出10,723.05万元,占0.65%;社会保障和就业支出38,563.69万元,占2.35%;住房保障支出60,874.60万元,占3.71%。
(四)高等学校财政拨款支出预算表情况说明
学校2026年财政拨款支出预算356,670.15万元,其中基本支出245,399.94万元,占68.80%;项目支出111,270.21万元,占31.20%。
按支出功能科目分,教育支出314,331.39万元,占88.13%;科学技术支出6,810.09万元,占1.91%;社会保障和就业支出21,947.71万元,占6.15%;住房保障支出13,580.96万元,占3.81%。
五、名词解释
(一)收入科目
1.财政拨款收入:指中央财政当年通过部门预算拨付高等学校的财政资金。
2.事业收入:指高等学校开展专业业务活动及辅助活动所取得的收入。主要为科研事业收入和学校根据国家有关部门批准的项目和标准收取的学费、住宿费等。
3.事业单位经营收入:指高等学校在专业业务活动及辅助活动之外开展非独立核算的经营活动取得的收入。
4.其他收入:指高等学校取得的地方财政拨款和其他部委办局的拨款以及除上述各项收入以外的收入。
5.使用非财政拨款结余:指高等学校在预计用当年收入不足以安排当年支出的情况下,使用以前年度积累的非财政拨款结余弥补本年度收支缺口的资金。
6.上年结转:指以前年度预算已开始执行但尚未完成、本年仍需按原规定用途继续使用的资金。
(二)支出科目
1.基本支出:指高等学校为了保障其正常运转、完成教学科研和其他日常工作任务而发生的支出,包括人员支出和公用支出。
2.项目支出:指高等学校为了完成特定工作任务和事业发展目标,在基本支出之外所发生的支出。
3.上缴上级支出:指高等学校按照财政部门和主管部门的规定上缴上级单位的支出。
4.事业单位经营支出:指高等学校在教学、科研及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。
5.对附属单位补助支出:指高等学校用财政补助收入之外的收入对附属单位补助发生的支出。
6.结转下年:指高等学校以前或当年预算安排,因客观条件或其他原因当年尚未完成、需延迟到以后年度按照原规定用途继续使用的资金。
(三)支出功能分类科目
预算收支表中的“科目名称”和“科目编码”是指在政府收支分类体系中按照支出功能分类划分的各项内容,是综合反映政府职能活动的分类,其中:
1.教育支出:反映学校的日常运行支出以及为完成事业发展目标的项目支出,包括高等教育支出、来华留学教育支出、其他留学教育支出、其他教育支出等。
2.科学技术支出:反映学校用于从事基础研究机构的基本支出,国家(重点)实验室的支出,以及为解决事关国民经济长远发展和国家安全等重大战略性、前沿性和前瞻性高技术问题而开展的研究工作支出。
3.社会保障和就业支出:反映学校实施养老保险制度由单位缴纳的基本养老保险费支出以及职业年金支出。
4.住房保障支出:学校用财政拨款资金和其他资金等安排的住房改革支出,包括:
(1)学校按人力资源和社会保障部、财政部规定的基本工资和津贴补贴以及规定比例为职工缴纳的住房公积金。
(2)学校按房改政策规定向符合条件职工(含离退休人员)发放的用于购买住房的补贴。
六、附件
一般公共预算二级项目绩效目标表
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277-中央高校改善基本办学条件专项-设备资料购置项目 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 8131.51 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 8131.50 | |||||
上年结转 | 0.01 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 1.通过实施学生宿舍、公共课室的家具更换及空调安装、校园楼宇旧电梯更换、食堂厨房及抽排设备购置等,有效改善学生的住宿条件及基本办学条件,为学生及教职工的学习、工作及生活提供有力保障。 2.通过续订或新增数字资源及纸质图书,进一步完善学校图书数据库资源,支撑教育教学及学科建设,促进学术研究和教学发展。 3.通过开展校园信息化建设工作,改善师生无线网接入环境,有效提高校园信息化管理水平,推动和实现学校教育教学等方面智能化运作和广泛应用。 4.通过开展教学实验室的教学实验设备及家具购置、公共课室条件改善项目,为本科生实验教学正常开展提供基本条件保障,进一步改善学生的学习条件,提高学校的基本办学能力。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
成本指标 | 经济成本指标 | 仪器设备成本控制有效性 | 有效控制 | 20.00 | ||
产出指标 | 数量指标 | 设备、家具等购置数量 | ≥12697台(套)、件 | 10.00 | ||
数量指标 | 新增图书数量 | ≥28125册 | 10.00 | |||
质量指标 | 设备资料验收通过率 | 100% | 10.00 | |||
时效指标 | 项目按期完工率 | 100% | 10.00 | |||
效益指标 | 经济效益指标 | 新增仪器设备发挥作用年限 | ≥5年 | 6.00 | ||
社会效益指标 | 对地方和社会投入的引导作用 | 有效引导 | 6.00 | |||
社会效益指标 | 提升服务国家发展战略能力 | 有效提升 | 8.00 | |||
满意度 | 服务对象满意度指标 | 学生满意度 | ≥90% | 5.00 | ||
服务对象满意度指标 | 教职工满意度 | ≥90% | 5.00 | |||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277-中央高校改善基本办学条件专项-基础设施改造项目 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 4608.37 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 4530.16 | |||||
上年结转 | 78.21 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 通过实施学生食堂改造工程、校园生活区供水管网改造工程、楼宇内综合布线系统改造、校园消防设施联网系统改造等校园基础设施设备的维修改造,保障校园基础设施的安全使用及运行,不断提高校园基础设施的配套保障能力。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
成本指标 | 经济成本指标 | 工程项目成本控制有效性 | 有效控制 | 20.00 | ||
产出指标 | 数量指标 | 改造和完善楼宇、重点部位消防基础设施数量 | ≥309件/台/套 | 10.00 | ||
数量指标 | 水、电、气、暖等管网改造工程量 | ≥13000延米 | 10.00 | |||
质量指标 | 基础设施验收通过率 | 100% | 10.00 | |||
质量指标 | 项目实施后可有效防护区域的面积 | ≥30000平方米 | 5.00 | |||
时效指标 | 项目按期完工率 | 100% | 5.00 | |||
效益指标 | 社会效益指标 | 改善师生学习工作生活设施条件 | 显著改善 | 10.00 | ||
生态效益指标 | 绿色校园建设贡献 | 成效显著 | 10.00 | |||
满意度 | 服务对象满意度指标 | 教职工满意度 | ≥90% | 5.00 | ||
服务对象满意度指标 | 学生满意度 | ≥90% | 5.00 | |||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277-中央高校改善基本办学条件专项-房屋修缮项目 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 6525.77 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 6112.59 | |||||
上年结转 | 413.18 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 1.通过实施学生宿舍维修改造,改善学生住宿条件,保障新生可按时入住。 2.通过实施公共课室维修改造、教学楼公共区域修缮工程及本科教学实验室维修工程,确保学校用房满足教学使用需求,完善教学实践环境。 3.通过实施学校公共用房维修改造工程,保证楼宇使用安全,延长楼宇使用寿命,达到保障学校基本办学需求的目标。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
成本 指标 | 经济成本指标 | 修缮项目成本控制有效性 | 有效控制 | 20.00 | ||
产出 指标 | 数量指标 | 维修楼栋数 | ≥18栋 | 10.00 | ||
数量指标 | 修缮房屋的建筑面积 | ≥103562平方米 | 15.00 | |||
质量指标 | 房屋修缮验收通过率 | 100.00% | 5.00 | |||
时效指标 | 项目按期完工率 | 100% | 10.00 | |||
效益 指标 | 经济效益指标 | 项目可持续发挥作用期限 | ≥8年 | 10.00 | ||
社会效益指标 | 改善师生学习工作生活设施条件 | 显著改善 | 10.00 | |||
满意度指标 | 服务对象满意度指标 | 教职工满意度 | ≥90% | 5.00 | ||
服务对象满意度指标 | 学生满意度 | ≥90% | 5.00 | |||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277中央高校教育教学改革专项 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 3671.00 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 3671.00 | |||||
上年结转 | 0.00 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 通过开展教学项目的建设培育,促进学校人才培养质量和学科建设水平的总体提升,为凝练教育教学成果提供有力支撑。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
产出指标 | 数量指标 | 教材建设出版数量 | ≥60部 | 5.00 | ||
数量指标 | 教师参加培训人次 | ≥3500.00人次 | 5.00 | |||
数量指标 | 国家级大学生创新训练计划项目立项数量 | ≥195项 | 5.00 | |||
数量指标 | 基础学科拔尖学生培养基地在校生人数 | ≥600人 | 5.00 | |||
数量指标 | 拔尖学生赴境内外每年学习人次 | ≥15人次 | 5.00 | |||
数量指标 | 大学生课外实践基地数量 | ≥120个 | 5.00 | |||
质量指标 | 国家级一流课程获批数量 | ≥110项 | 5.00 | |||
质量指标 | 国家级/省级一流本科专业建设点数量 | ≥91个 | 5.00 | |||
质量指标 | 项目验收通过率 | 100% | 5.00 | |||
时效指标 | 项目按计划完成率 | 100% | 5.00 | |||
效益指标 | 社会效益指标 | 深化产学研合作提高人才培养质量作用 | 成效显著 | 15.00 | ||
社会效益指标 | 增强学生社会责任感、创新精神和实践能力 | 显著增强 | 15.00 | |||
满意度指标 | 服务对象满意度指标 | 学生满意度 | ≥90% | 5.00 | ||
服务对象满意度指标 | 教师满意度 | ≥90% | 5.00 | |||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277中央高校管理改革等绩效拨款 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 1862.97 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 1862.97 | |||||
上年结转 | 0.00 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 为进一步完善我校研究生奖助体系,激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新,学校统筹国家财政投入、学校投入和研究生导师配套投入等各类资金,构建以奖学金和助学金为主体,层次合理的研究生奖助体系,在适度提高研究生待遇的同时,充分发挥研究生学费与奖助体系的调节作用,激发研究生学习和科研的积极性,促进我校研究生教育持续健康发展。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
产出指标 | 数量指标 | 奖助学生人次 | ≥9000人次 | 10.00 | ||
数量指标 | 奖助金覆盖面 | ≥90% | 10.00 | |||
质量指标 | 思想政治工作质量达成度 | 100% | 10.00 | |||
质量指标 | 奖助金发放准确率 | 100% | 10.00 | |||
时效指标 | 奖助金发放及时性 | 100% | 10.00 | |||
满意度指标 | 服务对象满意度指标 | 学生满意度 | ≥90% | 10.00 | ||
效益指标 | 社会效益指标 | 促进教育公平 | 成效显著 | 30.00 | ||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277出国留学经费(项目) | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 4.83 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 4.00 | |||||
上年结转 | 0.83 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 通过组织各培训单位负责人及留学人员进行行前培训,加强工作指引,强化本校留学生思想政治引领,厚植爱国主义情怀,弘扬留学报国传统,提高安全风险防范意识和应对能力。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
产出指标 | 数量指标 | 支持培训、讲座数量 | ≥2次 | 15.00 | ||
数量指标 | 交流活动人数 | ≥100人 | 15.00 | |||
质量指标 | 培训、活动覆盖率 | 100% | 10.00 | |||
时效指标 | 项目完成及时率 | 100% | 10.00 | |||
效益指标 | 社会效益指标 | 提升留学人员风险防范能力和意识 | 有效提升 | 30.00 | ||
满意度指标 | 服务对象满意度指标 | 学生满意度 | ≥90% | 10.00 | ||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277港澳台学生奖学金 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 195.50 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 167.20 | |||||
上年结转 | 28.30 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 按照上级部门和学校要求组织开展港澳台侨学生奖学金评选工作,并按时、足额发放奖学金,充分发挥奖学金的积极导向作用,以激励港澳台侨学生勤奋学习、努力进取,促进学生德智体美劳全面发展。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
产出指标 | 数量指标 | 奖学金资助学生人数 | ≥307人 | 20.00 | ||
质量指标 | 奖助金发放准确率 | 100% | 15.00 | |||
时效指标 | 学生奖助金发放及时率 | 100% | 15.00 | |||
效益指标 | 社会效益指标 | 发挥奖学金的积极导向作用 | 成效显著 | 30.00 | ||
满意度指标 | 服务对象满意度指标 | 受资助学生满意度 | ≥90% | 10.00 | ||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277对港澳台教育合作与交流专项 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 118.03 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 57.10 | |||||
上年结转 | 60.93 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 1.通过开展形式多样的对港澳台师生交流活动,进一步加强内地与港澳地区的教育文化交流与合作,扩大师生之间的互访与交流范围,增进更深层次的相互理解和友谊,推动教育文化的深度融合与发展。 2.通过与港澳台地区目标智库积极联络,组织我校有关智库出访港澳地区,并邀请港澳地区智库来访交流,推动与港澳台地区的文化深度融合与发展。 3.通过面向全国开设港澳台学生的高校系统推广与配发本案例教材。该项工作将直接服务国情教育教学一线,以具象、发展的香港故事有效扭转因宏观理论叙事导致的青年学生认知脱节问题。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
| 产出指标 | 数量指标 | 国内高水平学术会议数量 | ≥3场次 | 8.00 | ||
数量指标 | 新增发表论文数量 | ≥2篇 | 7.00 | |||
数量指标 | 教材建设出版数量 | ≥1部 | 7.00 | |||
数量指标 | 交流活动人数 | ≥500人 | 8.00 | |||
质量指标 | 思想政治工作质量达成度 | 100% | 10.00 | |||
时效指标 | 项目完成及时率 | 100% | 10.00 | |||
效益指标 | 社会效益指标 | 推动港澳台与内地学生交流学习 | 有效推动 | 30.00 | ||
满意度指标 | 服务对象满意度指标 | 学生满意度 | ≥90% | 5.00 | ||
服务对象满意度指标 | 教师满意度 | ≥90% | 5.00 | |||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277教育振兴乡村专项 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 7.43 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 6.40 | |||||
上年结转 | 1.03 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 通过开展我校定点帮扶县(云南省凤庆县)医疗帮扶和乡村振兴媒介融合相关工作,并做好经验总结、宣传推广等,如实施选派新一批常驻云南省凤庆县人民医院的医疗专家;举办云南凤庆乡村振兴媒介融合野外实践作品展览、2015-2025媒介融合野外实践经验总结及推广会议等,实现助推凤庆县巩固拓展脱贫攻坚成果、有效衔接乡村振兴,进一步提升我校定点帮扶在全国高校间的影响力,并为其他高校提供有益借鉴参考。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
产出指标 | 数量指标 | 帮扶覆盖医院数量 | ≥1个 | 20.00 | ||
数量指标 | 医疗帮扶专家看诊人次 | ≥2000人次 | 15.00 | |||
质量指标 | 项目验收通过率 | 100% | 5.00 | |||
时效指标 | 项目按时完成率 | 100% | 10.00 | |||
效益指标 | 社会效益 指标 | 助推脱贫攻坚成果、有效衔接乡村振兴 | 成效显著 | 30.00 | ||
满意度指标 | 服务对象 满意度指标 | 地方群众满意度 | ≥90% | 10.00 | ||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277教育政策和法制工作专项 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 5.00 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 5.00 | |||||
上年结转 | 0.00 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 按教育部政策法规司的工作部署安排,承接委托研究项目,开展教育立法与教育体制改革课题研究,主要包括立足重大教育法治问题,提交教育法治基地专报,就教育法律规范提出修改建议等,进一步推动教育法律体系完善。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
产出指标 | 数量指标 | 国内高水平学术会议数量 | ≥2.00场次 | 15.00 | ||
数量指标 | 决策研究成果数量 | ≥4.00篇 | 15.00 | |||
质量指标 | 项目结项通过率 | 100% | 10.00 | |||
时效指标 | 项目及时完成率 | 100.00% | 10.00 | |||
效益指标 | 社会效益指标 | 研究成果推动高等教育水平的积极影响 | 成效显著 | 30.00 | ||
满意度指标 | 服务对象满意度指标 | 科研人员满意度 | ≥90.00% | 10.00 | ||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277教育督导工作专项 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 52.20 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 52.20 | |||||
上年结转 | 0.00 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 1.通过组织开展学科专业“画像”实施专题研修班,面向全国高校及教育行政部门骨干人员系统讲授“画像”政策内涵、技术路径与实操方法,提升参训人员对学科专业数字化诊断工具的理解与应用能力。 2.通过引入“评伴”AI模型智能体开展案例教学与模拟演练,推动参训单位掌握跨校对比与纵向追踪相结合的新型评价诊断模式,促进学员在培训后能初步制定本校“画像”实施方案,有效改善基层高校在数据驱动决策方面的薄弱现状。 3.通过建立“四个带来”互动机制(带来一本政策文件、一个工作亮点、一份问题清单、一个实践难点)并组织结构化研讨,形成可复制、可推广的典型经验或问题解决方案,为教育部后续完善“画像”政策提供一线实践参考,切实增强培训成果转化效能。 4.通过全过程满意度测评与课程质量反馈机制,从课程设计、内容深度、教学方式、组织管理四个维度收集参训人员评价,为今后同类专项培训项目优化提供数据支撑和改进依据。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
产出指标 | 数量指标 | 参训学员总人次 | ≥300人次 | 20.00 | ||
质量指标 | 学员考核合格率 | ≥95% | 15.00 | |||
时效指标 | 项目按时完成率 | 100% | 15.00 | |||
效益指标 | 社会效益指标 | 参训人员“学科专业画像”方案制定率 | ≥80% | 30.00 | ||
满意度指标 | 服务对象满意度指标 | 参训学员满意度 | ≥95% | 10.00 | ||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277高等教育质量保障专项 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 35.31 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 7.00 | |||||
上年结转 | 28.31 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 1.通过数智赋能两校课程及教材建设工作,实施优质资源共享、特色课程强建举措,实现共建高质量慕课、AI智慧课程(涵盖专业知识核心领域),完成配套课程教案、课件、案例库、试题等建设,达成融合多方资源及教学效果评估,并编写教材。 2.通过实施实验教学体系两地联动、网络课堂与线上资源共享工作,利用虚仿技术开展模拟教学及 实验课同步课堂,实现打造生物技术专业示范课程。 3.通过实施共建 “生物技术AI专业创新中心” 工作,整合专业内所有课程知识点,实现构建结构化、可视化专业图谱。 4.通过实施高质量生物技术专业领域师资培养工作,开展 教师互访调研及专题培训、教学研讨、科普和学术讲座等活动,提升师资队伍专业素养与教学能力。 5.通过实施科产教融合工作,组织喀什大学 学生前往中山大学参加暑期交流培训、实习实践,提升学生实践能力与综合素养。 6.通过建立师生创新能力培养新体系,实施完善线上线下 “一对一” 双导师教学工作,以科研训练方式开展喀什大学学生与共同导师的指导和交流,提升师生创新能力、优化人才培养模式。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
产出指标 | 数量指标 | 新增出版教材数量(部) | ≥1.00部 | 15.00 | ||
数量指标 | 年度完成决策研究报告数量 | ≥1.00个 | 15.00 | |||
质量指标 | 项目结项通过率 | 100% | 10.00 | |||
时效指标 | 项目按时完成率 | 100% | 10.00 | |||
效益指标 | 社会效益指标 | 研究成果推动高等教育水平的积极影响 | 有效推动 | 30.00 | ||
满意度指标 | 服务对象满意度指标 | 学生满意度 | ≥90% | 5.00 | ||
服务对象满意度指标 | 教师满意度 | ≥90.00% | 5.00 | |||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277教育课程改革与质量标准工作专项 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 20.00 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 20.00 | |||||
上年结转 | 0.00 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 通过开展前期调研、资料整理等工作,进一步完成《田野工作与民族志写作》书稿以及相关工作,为相关学科教师教学和培养人类学、民族学本科生以及硕博士研究生等高层次人才提供学习材料,提升专家学者和青年人才的田野实践理论基础和实践能力,提升教材编审质量,充分发挥教材铸魂育人作用。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
产出指标 | 数量指标 | 教材建设出版数量 | ≥1部 | 20.00 | ||
质量指标 | 教材编撰合格率 | 100% | 15.00 | |||
时效指标 | 项目完成及时率 | 100% | 15.00 | |||
效益指标 | 社会效益指标 | 发挥教材铸魂育人作用 | 成效显著 | 30.00 | ||
满意度指标 | 服务对象满意度指标 | 教师满意度 | ≥90% | 10.00 | ||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277语言文字信息管理与语保工程专项 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 2.50 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 2.50 | |||||
上年结转 | 0.00 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 通过对核心语料语境标注,训练医生、患者、口译员智能体,生成测试互动效果量表、生成与泛化语言资源,评估语料质量,调试并形成智能体与话轮管理器,推进语料处理与智能体训练,聚焦医译交叉领域关键议题研究,通过构建能力评估量规初稿,比较AI评委与人类专家评估的信效度,对国际医疗语言服务人才能力评估模型进行初步探究。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
产出指标 | 数量指标 | 国内高水平学术会议数量 | ≥1场次 | 20.00 | ||
质量指标 | 项目结项通过率 | ≥90% | 20.00 | |||
时效指标 | 项目完成及时率 | ≥90% | 10.00 | |||
效益指标 | 社会效益指标 | 增强学生社会责任感、创新精神和实践能力 | 成效显著 | 30.00 | ||
满意度指标 | 服务对象满意度指标 | 教师、科研人员满意度 | ≥90% | 10.00 | ||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277水产动物疫病防控与健康养殖全国重点实验室 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 1000.02 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 1000.00 | |||||
上年结转 | 0.02 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 围绕图谱与风险评价、共性技术在水产应用、抗病育种、疫苗和其他等产品、稻渔综合种养和健康养殖生态系统六个攻关任务持续开展科研攻关,进一步提升实验室在水产领域的国际学术话语权,继续推进国际人才聚集高地基础设施建设,保持良好的科研学术氛围,持续开展科普教育、对外开放与共享,进一步增强服务社会功能,增强服务国家与地方重大需求能力。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
产出指标 | 数量指标 | 新增发表论文数量 | ≥150篇 | 20.00 | ||
质量指标 | 项目完工验收通过率 | 100% | 15.00 | |||
时效指标 | 项目按期完成率 | 100.00% | 15.00 | |||
效益指标 | 社会效益指标 | 改善实验条件 | 显著改善 | 30.00 | ||
满意度指标 | 服务对象满意度指标 | 科研人员满意度 | ≥90% | 10.00 | ||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277华南恶性肿瘤防治全国重点实验室 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 1050.56 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 1000.00 | |||||
上年结转 | 50.56 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 聚焦国家重大战略需求,建立具有中国特色的精准治疗规范和指南,建设治疗方案的示范、应用和推广体系,通过预防提高肿瘤早诊率、降低发病率,通过早期诊断和精准治疗降低死亡率,践行人民至上、生命至上理念的使命和责任。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
产出指标 | 数量指标 | 国内高水平学术会议数量 | ≥5场次 | 15.00 | ||
数量指标 | 发表论文数量 | ≥300篇 | 15.00 | |||
质量指标 | 项目完工验收通过率 | 100% | 10.00 | |||
时效指标 | 项目按计划完成率 | 100% | 10.00 | |||
效益指标 | 社会效益指标 | 对地方和社会投入的引导作用 | 显著提升 | 30.00 | ||
满意度指标 | 服务对象满意度指标 | 科研人员满意度 | ≥90.00% | 10.00 | ||
项目绩效目标表 | ||||||
(2026年度) | ||||||
项目名称 | 277眼病防治全国重点实验室 | |||||
主管部门及代码 | [105]教育部 | 实施单位 | 中山大学 | |||
项目资金 | 年度资金总额: | 1049.13 | 执行率 | |||
其中:财政拨款 | 1000.00 | |||||
上年结转 | 49.13 | |||||
其他资金 | 0.00 | |||||
年 | 围绕眼病防治的国家健康战略需求,着力研究各类眼病的发病机理及创新诊治技术,充分发挥全国重点实验室的作用,积极推动学科交叉,引进/培养优秀科研人才,产出一批优秀的原创性科学成果,发表多篇高水平期刊论文,承担各类省部级、国家级科研项目,推动眼病防治全国重点实验室持续发展、创新运行;开展多形式国内外学术交流,营造宽松民主、潜心研究的科学环境。 | |||||
绩 | 一级 | 二级指标 | 三级指标 | 指标值 | 分值 | |
产出指标 | 数量指标 | 国内高水平学术会议数量 | ≥5场次 | 15.00 | ||
数量指标 | 新增发表论文数量 | ≥260篇 | 15.00 | |||
质量指标 | 项目完工验收通过率 | 100% | 10.00 | |||
时效指标 | 项目按计划完成率 | 100% | 10.00 | |||
效益指标 | 社会效益指标 | 提升我国眼病的综合防治能力及国民健康水平 | 有效提升 | 15.00 | ||
社会效益指标 | 提高仪器设备配置水平和服务能力 | 显著提高 | 15.00 | |||
满意度指标 | 服务对象满意度指标 | 科研人员满意度 | ≥90.00% | 10.00 | ||
